雙語教學是。。

一位中國家長的心聲： 身在海外的华人，无论是学者，还是商人，不管是在创业初期，还是事业有成，都会尽自己最大的能力将子女送进当地的好学校. 我们要想在异国他乡安居乐业，不仅仅在于给下一代创造好的生活环境，提供好的就学机会，并让他们融入美国社会. 不仅如此，我们还不忘自己中国人的血统，并想方设法让子女学中文. 因此大部分父母都会花上额外的金钱送孩子上中文学校，牺牲自己的时间陪孩子做中文作业，可是如果孩子没有在家坚持说中文，一周一次的中文学校只会让孩子听说简单的生活用语，认读一些常用的字词和句子，说出美国腔调的中文，知道一些连美国人都知道的中国节日和文化常识. 这些对他们足够吗？很多时候，我们也在考虑如何帮助我们的孩子更多、更深地了解我们的文化；如果中文学校不能帮助我们的孩子，我们能做些什么呢？因此，双语教学对孩子来说是最好的选择，同时也能帮助我们解决这个问题. 为什么？ 第一，早期双语教学能帮助孩子早期大脑语言系统的开发. 人大脑皮层中不同语言分布不同区域，一个孩子在开始学习语言时，学习多种语言，各语区能够同样反射，并不经过外语去到母语区的转换，多种语言都会成为母语. 英国牛津大学《脑学》、美国《科学美国人》和美国《幼儿早期发育教育》等刊物发表：当孩子在同步学习并应用两种语言时，大脑活动把两种语言文字作为一个整套信号系统的不同分支处理，极少甚至不必在两者之间做翻译，此时的双语学习被称为“一脑一制”. 而当孩子在学习双语但不同步或孩子大时再学语言时，大脑接受的是双语异位两套信号系统，因而在应用时，大脑活动就需要在两个信号系统之间做翻译，此时的双语学习被称为“一脑两制”. 美国政府的教育部专家通过多年双语教育的经验和效果建议: 要取得双语同位的“一脑一制”的语言文字能力，最好从三岁前开始双语教育，最晚不要超过七岁. 因为7-10岁前接受双语教育的孩子，两种语言灶处在同一部位；而10岁以后才开始学习第二语言的人 长大成年后，两种语言的兴奋灶处在两个部位，且第二语言兴奋灶一直处于相对弱势. 并且从学习效果比较，此时的学习消耗高且效益低. 第二，学习双语的孩子不会产生语言混淆或英文能力低于同年龄的孩子. 墨尔本大学语言学专家麦考·克林教授在确信学习双语的孩子思维会变得更加敏锐时，同时也发现会双语的孩子绝对不会产生语言混乱的现象，因为孩子们知道并确实懂得自己在说另一种语言. 其他语言专家和双语教育专家的研究也证明，当一个人自幼开始学习和掌握的语言文字时，那个语言就会“落根”在大脑里. 当孩子处于双语学习的“一脑一制”时，他们的大脑会自动转换语言系统，帮助孩子们清晰地表达语言专家Fred Genesee 教授在双语教学研究中发现，孩子在学双语初期，虽然他们的读、写英文测试成绩会低于接受传统式英文教育的孩子，但是当他们到一至二年级后，就很快可以跟上了，甚至会更好. Dr. Genesee 教授还举例：“如果你是一个擅长羽毛球的运动员，其实你比别人更有潜能成为网球运动员，因为你比别人更了解及擅长如何去使用手的技巧. 将此道理应用在语言上也是一样，当你同时使用两种不同的语言，你会比较且意识到它们的不同结构，之间的连接和关联性，且帮助你在两种语言上同时进步. ”如果孩子只懂一种语言，孩子将失去训练与生俱赋的洞察力. 真正的结果必须要靠时间来证实！

第三，学习双语是21世纪发展的需要. “双语教学计划”在全美的实施实属罕见. 根据华盛顿应用语言中心估计，目前全美进入双语教学计划的小学生约有五万名. 纽约州教育厅《现代语言交际大纲》指出：“随着世界互相依存的趋势日益明显，一定要培养学生具有‘世界公民’的思想. 具有运用非英语进行交际的能力是‘全球观念’的要求. ” 随着美国多元文化时代的到来，随着世界经济发展，尤其是中国的日新月异的发展，中英双语教学在美国将会越来越普及，其地位将会越来越高，也将在美国的社会生活中扮演越来越重要的角色. 华裔国会议员赵美心也遗憾地体会到认识中文的重要性太迟了. 《语言、文化和实力》一书提出：幼儿时期就开始接受双语教育的人，不但语言文字能力明显比单语教育的人要强得多，其接受知识的渠道更宽阔、更容易接受和掌握不同文化知识而具备更强的生存力和竞争力.

为着今后越来越多的双语人才的需要，今年九月份，金小学建立了剑桥市第一个公立学校承办的双语班. 现在，我们有两个双语学前班，以后将会每年递增一个年级. 我们的教学是二早（早起步、早开发）、三同步（字母、拼读、语义同步，语言训练和思维训练同步，听说读写同步）、四结合（课内外结合、左脑开发和右脑开发结合、课堂教学和现代化教学手段结合、美中双教结合）. 我们的宗旨是建立一个富有挑战性、与世界连接、融合多种文化的充满爱心的学习环境，让孩子们在双语学习中达到优秀成绩，并致力培养孩子们成为对人类和社会有贡献的人才.

雙語沉浸教育是甚麼？ 雙語沉浸教育是唯一能：
 * 讓母語為非英語的學生在日常學校的環境下，以母語和英語同時為本科學習的媒介；
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">讓母語為英語的學生在在日常學校的環境下，以第二語言同時為本科學習的媒介；
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">縮短母語為非英語和母語為英語的學生之間的“成績差距”；
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">提供給學生一個用本土語言與祖輩和家人交流的機會；
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">裝備學生跨文化能力並能成功地在當今社會運作；
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">對所有的學生持有嚴謹的教學要求並有很大的成效的模式.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">以上五點如何在雙語沉浸教學中實現？ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">成功的雙語沉浸教學包括以下的特點： <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">-學生維持在這個教學項目學習至少5-6年，最理想是到高中； <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">-至少要分配半天學第二語言； <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">-老師只用指定的語言，不作翻譯，讓學生們在學習中領悟.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">誰可以進入雙語教學教程？
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">所有的學生（包括母語為英語或其它語言的學生）都可以參與並都能從中獲益；

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">雙語教學也許不適合於：
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">將在短期內（1－2年）搬入沒有雙語教學的地區的家庭；
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">家長不能在學生雙語學習過程中給予支持.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">雙語沉浸教學與單純的雙語教學一樣嗎？ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">單純的雙語教學是在教學中使用至少兩種語言學習所有的科目. Dual教學是用來協助英語為母語及母語非英語的學生都能成為雙語人才. 雙語濃縮教育是Bilingual教育中的最有成效的一種. 在雙語濃縮教育中需要學校、項目和老師共同合作幫助學生達到最高的目標.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">雙語濃縮教育昂貴嗎？這種教學適合公立學校嗎？ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">- 大多數雙語教學是在公立學校 <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">- 對學校和所在區來說會很貴（但與家庭無關），因為：
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">學校必須擁有母語非英語的有教學經驗的老師
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">所有的雙語老師必須經過母語和第二語言在主導、整體綜合、跨文化和其它教學領域的培訓；
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">父母和社區需要持之以恆的幫助項目達到不同階段的目標；
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">但是，我們的現存的教育現狀和政治因素，學校需要時間去說服教育官員和社區領導為什麼要投資在雙語教學和雙語教學對學生們有多麼大的影響

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">什麼是“成績差距”？ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">在傳統的教學模式中，母語非英語的學生在進入常規班之前，需要花一年的時間在與主流學生隔離的傳統雙語班里緊張密集地學習英語. 儘管如此，這些學生的英文成績很難趕上主流學生. 為什麼會這麼困難呢？因為這些孩子在入學時如英語水平比主流學生低兩個等級，他/她必須在一年的隔離學習班中補足三個等級的英語，才能跟主流的同伴們看齊. 在“不讓任何一個孩子落伍”的方案中，聯邦政府給予母語非英語的學生有更多的時間學習英文以趕上主流學習進度. 可是，這方案並沒有衡量孩子們在各自母語上已有的知識程度，也沒有理想地使這些學生同時也能用各自的母語學習並保持學習水平的持續提高. 現實例子證明雙語教學可以幫助母語非英語的孩子既保持他們用母語學習學校的課程，同時也可幫助他們在英語學習上充分發揮潛能.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">什麼是傳統語言？ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">在美國很多的社區裡，年長者至今還在使用他們的母語. 面對純英文學校教育和社會，許多社區的孩子們雖然保持著本國傳統，但卻選擇英語做為他們的第一語言而放棄了他們的傳統語言. 當年輕的一代在英語中獲得了學業上的成功，傳統語言項目再次復蘇並興起.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">為什麼雙語教學項目是長期性的？ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">一般來說，雙語教學需要五年到七年才能顯出成效. 例如：當低齡兒童在學語言時，他們有很好的學習語言的環境，因為有成年人與他們交談、用他們所能接受的方法解釋幫助他們理解……成年人從來沒有期望孩子們直接的進入中學並有所成就. 學校英文教育與社交英文是完全不一樣的. 一個學生也許能很熟練的在社交場合使用恰當的英語，但他/她仍然需要在學校中學習單詞和語法以達到學業上的成功.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">为什么学生需要用半天时间学中文？这会让学生的英文落后吗？ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">这种教学与“沉浸式”和“淹没式”教学是不一样的. 在“淹没式”教学中，学生们被放在完全不熟悉的语言环境中学习，而且他们也的不到外在的帮助. 这样的教学，孩子不但不能发挥他们的能力去学习语言，而且也造成他们与老师之间的交流障碍.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">在“沉浸式”教学中，包括双语浓缩教学，学生在学习中不知不觉中得到老师的帮助. 这种教学即帮助母语是英语的学生在中文语言环境中有足够的时间去学习和领会第二种语言，并且也帮助他们像其他的学生一样能更深的理解英文. 当学生们参与时，他们也能学到；因此， “沉浸式”教学可以确保学生在两种语言的学习中被吸引并且能更好的掌握不同的语言.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">为什么老师不给学生翻译？如果学生不理解，他们怎么学？ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">在双语浓缩教育中，教师只在学生不知觉的状况下帮助他们，这也是双语浓缩教育成功的一个主要方面. 老师不翻译或解释时给学生，是因为不想让学生在学第二语言时产生依赖心因而停止学习. 一个好的教师应该不但在学习上对学生有高要求，也要在学生学习第二语言上有长远的看见. 教师在教学中运用手势、表情、角色对换、暗示等等不同的方法帮助和鼓励学生参与，并能在掌握语言同时也能成功、有效地学到教学内容.